Отчеты

"Практические аспекты нейропсихологической коррекции и нейростимуляции в работе педагога - психолога"

 29.03.2024 года Прошло краевое методическое объединение секции педагогов-психологов детских домов и школ - интернатов на базе КГБУ Детский дом 32 по адресу: с. Некрасовка , ул. Школьная 22

Тема:   "Практические аспекты нейропсихологической коррекции и нейростимуляции в работе педагога - психолога"

План:

1.      Основы применения программы мозжечковой стимуляции с использованием балансировочного комплекса (Данный комплекс служит для коррекционно-развивающей работы с детьми и позволяет справится с такими проблемами, как: школьная неуспеваемость, нарушения аутического спектра, СДВГ,ЗПР). Подготовила педагог-психолог КГБУ Детский дом 32 п. Некрасовка Судник С.Н.

Открытое занятие с ребёнком с нарушениями развития. Подготовила и провела педагог-психолог КГБУ Детский дом 32 п. Некрасовка Судник С.Н.

2.      Эффективность нейропсихологической коррекции у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Подготовила педагог-психолог   КГКОУ ШИ 10 г. Бикин Ярушевская Т.Г.

3.      Использование    стола для рисования песком (с подсветкой)   в работе психолога для активации межполушарного взаимодействия, развития внимания, памяти, мышления. Подготовила и провела педагог-психолог КГБУ Детский дом 1 Коминык В.Э.

Мероприятие было насыщенным и продуктивным – много полезной информации, множество практических занятий.

Я ,как клинический психолог, руководитель КМО секции педагогов-психологов высоко оцениваю профессионализм коллег   Судник Светлана Николаевна очень тщательно подготовилась, сделала выжимку из огромного мира литературы кратко и доступно преподнесла материал по трем блокам мозга, обозначила функции этих блоков, указала проблемы несформированности или дефицитарности ,и как легко и просто играючи корректировать и абилитировать мозговые структуры. Шикарная презентация, структурировала материал так, что понятно было и педагогу и воспитателю ,и просто родителю. Достойна уважения практическая часть открытого занятия, здесь и физические упражнения и дыхательные техники, показала использование балансира в разных интерпретациях, упражнения на межполушарное взаимодействие. Ребенок уходил с занятия счастливым, а это дорогого стоит

Актуальным был опыт педагога психолога КГКОУ ШИ 10 г. Бикин Ярушевской Татьяны Георгиевны, которая работает с особенными детьми. Она рассказала об особенностях этих детей , трудностях и победах. Очень важен опыт работы с родителями для получения результата и взаимодействие психолога с педагогом. Она рассказала об инновационных методах в области диагностики и коррекции у детей с интеллектуальными нарушениями

О методах работы с песочным столом рассказала педагог-психолог КГБУ Детский дом 1 Коминык В.Э.

Обычно метод песочной терапии задействуют в работе с детьми, которые: пережили травмы, насилие, тяжелые утраты (смерть близких) агрессию,  имеют сложности с выражением эмоций в силу скрытности, замкнутости и необщительности . Смею заметить к нам в детский дом поступают травмированные дети и об этом очень важно помнить.

Занятие с использованием светового стола для рисования песком позволяет улучшить эмоциональный фон ребенка

Для развития всех трех блоков мозга используйте световой стол с песком!

Во-первых, это интересно — создавать спирали, круги, квадраты сразу двумя руками, развивая при этом межполушарное взаимодействие. Во-вторых, это стимулирует выработку новых нейронных связей. Интеллектуальный потенциал, умственная активность при этом повышаются. Сам материал приятен на ощупь. Работа с песком развивает моторику, сенсорику, тактильно-кинетическую чувствительность, речь, произвольность внимания и памяти, креативное мышление.

Песочная терапия может использоваться для выявления тревожности, агрессивности и страхов у детей, а также для коррекции подобных отклонений.

   В детских домах работают талантливые и сильные психологи. Честь Вам и хвала!   Уверенна, что полученные знания и опыт будут успешно применены нашими педагогами-психологами в их повседневной работе

Материал подготовила педагог-психолог, руководитель КМО секции педагогов психологов детских домов и школ интернатов    Коминык В.Э,.