Новости | Диспропорции развития ребенка, оставшегося без попечения родителей
Служба подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей
КГБУ Детский дом 1
Адаптация приемного ребенка и замещающей семьи.
Диспропорции развития ребенка, оставшегося без попечения родителей.
08.06.2024
08 июня 2024 года на базе КГБУ Детский дом 1 состоялось четвертое занятие кандидатов в замещающие родители, раскрывающее для кандидатов понятие об этапах адаптации ребенка в семье, а также ознакомились с часто встречающими диагнозами в диспропорции развития детей, оставшихся без попечения родителей.
В настоящее время, когда семейное устройство ребенка, оставшегося без попечения родителей, признано на всех уровнях приоритетным, число замещающих семей растет, стоит задача обеспечить каждому принятому на воспитание ребенку возможность для благополучного развития.
Вхождение ребенка в замещающую семью можно охарактеризовать как процесс формирования психологической и эмоциональной защищенности, которая у ребенка может возникнуть только в условиях «достаточности» проявляемой заботы.
Ребенок-сирота попадает в новые условия с багажом негативных воспоминаний и опыта. Его предыдущий негативный опыт в общении со значимыми взрослыми (либо взрослыми) не позволяет ему быстро и успешно освоиться в новой среде.
Приход ребенка в семью приводит к новым отношениям, перераспределению семейных ролей, возникновению новых привязанностей. А это означает, что адаптируется не только ребенок, но и каждый член семьи. И чем больше людей включено в этот процесс, тем он сложнее, но именно такой двухсторонний процесс изменения приемного ребенка и семьи как системы можно считать полноценной адаптацией.
В процессе взаимной адаптации семьи и ребенка выделяют несколько стадий: «Знакомство» или «Медовый месяц», «Возврат в прошлое» или «Регрессия» и третья стадия – «Привыкание» или «Медленное восстановление» . Примерно через месяц наступает первый кризис: привязанность ребенка к старой семье еще сохраняется, а к новой пока не сформировалась, приспособление к смене требований и правил требует значительных усилий. В результате возникают «установочные» конфликты, являющиеся частью нормального поступательного процесса адаптации ребенка и семьи друг к другу.
Кандидаты в замещающие родители именно после этого занятия отмечают в себе готовность ответить на вопрос: «Готова ли моя семейная система к приему ребенка?»
Готовность замещающего родителя давать эмоциональное тепло и принимать ребенка таким, какой он есть – являются определяющими для достижения успеха в формировании привязанности ребенка к новой семье.
Быть приемным родителем означает помогать детям преодолевать задержки развития и формировать новые привязанности.
Социальный педагог СПП и СЗС
КГБУ Детский дом 1 Харина Светлана Анатольевна
